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4118ccm云顶集团:4118ccm云顶集团教育叙事集锦(11)

发布日期:2022-05-28 14:50:40   来源:   阅读:417 次   保护视力色:       

为进一步加强学校基层党支部建设,充分发挥党支部在学校建设与发展中的战斗堡垒作用,4118ccm云顶集团一支部根据《关于在4118ccm云顶集团各年级党支部开展四个一活动的通知》,在支部内部组织开展每月一文活动。下面是一支部杨乐乐老师分享的教学案例和教育思考——

 

严在当严处,爱在细微中

  杨乐乐

这是我从事教育的第六个年头,是我担任班主任的第三个年头。2020年2月2日,接到学校指示,下学期我将担任高一四班的班主任。我与他们的第一次见面是在网上开班级视频会议,彼此陌生又熟悉。

疫情返校前我们先进行了简单了解,更多的是和他们在QQ上三个多月的沟通。五月初返:,正式进入新的状态。

两年多的接触,酸甜苦辣,欢声笑语一直萦绕在耳畔。做好班主任,就必须有着眼于全局的战略性眼光,还要观察入微,心思缜密。每天的工作就是不断地发现问题,找寻办法,解决问题。这个工作辛苦,但是充实;疲惫,但是幸福;总之,痛并快乐着!

作为班主任,每天都要面对各种类型的学生,与他们沟通,走进他们的内心,痛苦着他们的痛苦,幸福着他们的幸福。工作不是总那么一帆风顺,学生也不是都那么好对付,有时候要长时间跟一个学生玩警察与小偷的游戏,不断地周旋,不断地磨合,直至帮他走好脚下的路。

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一、严在当严处

国有国法,家有家规。我和班级学生从开始就签订了班级合约,五十多个孩子很快签下了我们之间的约定。无规矩不成方圆,适当的规则有利于学生的成长。这个年纪的学生自我约束性相对较差,再外加上疫情在家的放松,各种习惯都需要培养。从早到晚,一套习惯养成好,班级的学习氛围慢慢变好。特别是我们班级的位置比较显要,来来往往的学生很多,学生大多数都能及时安静下来,少受外界干扰。

当然,这个合约大多数人都能认真完成,极少数的同学一次次加深我对他们的印象。

个别同学对于很多事情都很特立独行。作为班主任的我,经常收到各种通知,当然发现问题的时候,不是去责怪,而是去解决问题。

当然对学生严格要求的同时,我对自己也是相同的标准,只有我们以身作则,才可以更好地给学生树立榜样。

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二、爱在细微中

对于学生来说,他们不会说我很严格,但是原则一定得遵守。我希望和学生相处的模式是亦师亦友。

小亦同学是个桀骜不驯、性格强硬的孩子,喜欢在原则边缘游荡。一天准备午休的我,收到了信息,小亦同学在校玩手机被搜走了。我立刻去班级了解情况。小亦同学是很害怕被发现的。他首先承认了错误,不该把手机带来学校。非常不安的问我会怎么办。学校严格规定不准带手机。针对手机问题,我和小亦同学进行了深刻沟通。因为手机的问题,家长之前已经和我沟通过多次,总是戒不掉手机的诱惑。小亦同学表示他已经深刻意识到错误,希望能把手机还给他,他保证以后再也不会把手机带来学校了。但是我很坚定地告诉他,这学期是一定不会给他了,高考结束再来拿。紧接着周一,学校周会课上广播通知上一周各年级的情况通报。政教处也开出了处分通知单,需要家长签字。小亦同学下课主动来找我拿通知单,并表示自己确实是做错了,处分是应该的,但是让班级扣分非常不安,他的班级荣誉感还是很强的。当然他还表示他实在是控制不了自己,他首先认定自己很多事情做不到。他经常做的就是否定自己。手机的事情只是暂时告一段落。

没过多久,学生突然跑来找我,说班级学生打架了。当我到班级了解过事情的缘由时,我找到了两个学生,是小亦同学打了小付同学。我没有立刻说谁的不是,先是让他们自己说明情况。倾听是基础。沟通的过程虽然曲折,最终的结果还是好的。小亦同学的这些做法还是源于对自己的不信任,他总是说我自己都不相信自己,你为什么要相信我。我知道这个过程是曲折的,但自己看到了学生给自己的一封信中,小亦同学说到:杨老师会一次次因为我的不自信而疏导我,总能用一切手段去尝试预热我这块南极冰川。看到这,我是欣慰的,我相信每个学生都会看到老师做的一切,我也为他们向着更好的方向改变而高兴。

有人说:一切最好的教育方法,一切最好的教育艺术,都产生于教育对学生无比热爱的炽热心灵。古今中外的教育名家虽然教育思想有所不同,教育风格各有千秋,但有一点是共同的,那就是他们的教育中都离不开爱,爱是教育永恒的话题,离开的爱,一切教育都无从谈起。

班主任要想真正地帮助学生健全自己的人格,必须先触摸到学生的心灵。正象苏霍姆林斯基说的,教育,首先是关怀备至地、深思熟虑地、小心翼翼地去触及幼小的心灵。在这里,谁有耐心和细心,谁就能取得成功。只有深入学生的心里,班主任的工作才能落到实处;只有触及到学生的痛楚,才能对他们产生实实在在的影响。要进入到学生的心里,班主任要学会找准时机,切忌浮躁;学会等待,避免匆匆上阵。善于观察的眼睛也是必不可少的。班主任善于观察,就能见月晕而知风,见础润而知雨,透过学生的表情和举动洞察学生的心灵。了解学生,才能有的放矢;掌握学生的心理,才能知道如何解决学生的问题,开启学生的心灵。

严在当严处,爱在细微中,我会继续坚持下去。

高考即将到来,愿高三4班的孩子们金榜题名!高考必胜!

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